Le soutien financier accordé par le ministère du Patrimoine canadien pour l'enseignement dans la langue de la minorité

Travaillant sous la direction du professeur Mark Power, six étudiants à la Faculté de droit de l'Université d'Ottawa, Albert Nolette (Edmonton), Eric LeBlanc (Dieppe), Darlène Lozis (Ottawa), Joseph Morin (Cornwall), Daniel Wirz (Winnipeg) et André Poulin-Denis (Saskatoon), ont été invités par les membres du Comité sénatorial permanent sur les langues officielles à présenter les fruits de leur analyse du Programme d'appui à l'éducation dans la langue de la minorité, un programme du ministère du Patrimoine canadien. Les étudiants sont critiques et font des suggestions de réforme qui sont à la fois concrètes et réalistes. Lors de leur témoignage du 21 mars 2011 devant les sénateurs, les étudiants signalent que plusieurs acteurs importants du domaine de l'éducation critiquent vivement le processus de négociation et de mise en œuvre des ententes qui prévoient les modalités de transfert de ces fonds fédéraux. Vous pouvez télécharger, ci-dessous, le texte intégral de leur rapport. Texte du rapport Télécharger

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Modification : 2011-03-22